| 河野哲也 | じぶんで考えじぶんで話せるこどもを育てる哲学レッスン［増補版］ | - | 河出書房新社 | 2021 | 赤石 |
| 斎藤幸平 | 人新世の「資本論」 | - | 集英社新書 | 2020 | 赤石 |
| マーク・トウェイン | 人間とは何か | - | 岩波文庫他 | 1973他 | 赤石 |
| 西研 | ヘーゲル：自由と普遍性の哲学 | - | 河出文庫 | 2023 | 赤石 |
| 真下信一 | 自由と愛と：現代を生きる人間の哲学 | - | 青木書店 | 1985 | 赤石 |
| 遠山啓 | 数学の学び方・教え方 | - | 岩波新書 | 1972 | 板垣 |
| 銀林浩 | 人間行動からみた数学（正） | - | 明治図書 | 1982 | 板垣 |
| 銀林浩 | 人間行動からみた数学（続） | - | 明治図書 | 1982 | 板垣 |
| 友兼清治 | 遠山啓 行動する数楽者の思想と仕事 | - | 太郎次郎社 | 2017 | 板垣 |
| 小笠毅 | 特別支援のさんすう | - | 同成社 | 2006 | 板垣 |
| 石井英真 | 授業づくりの深め方 ―「よい授業」をデザインするための5つのツボー | - | ミネルヴァ書房 | 2020 | 板垣 |
| 橋本紀子・池谷壽夫・田代美江子編著 | 教科書に見る世界の性教育 | - | かもがわ出版 | 2018 | 伊藤修 |
| 伊藤修毅 | ゼロから学ぶ障害のある子ども・若者のセクシュアリティ | - | 全国障害者問題研究会出版部 | 2020 | 伊藤修 |
| 浅井春夫 | 包括的性教育―人権、性の多様性、ジェンダー平等を柱に | 電子ブック | 大月書店 | 2020 | 伊藤修 |
| 関口久志 | 性の“幸せ”ガイドー若者たちのリアルストーリー | - | エイデル研究所 | 2021 | 伊藤修 |
| 浅井春夫・艮香織編 | からだの権利教育入門幼児・学童編－生命の安全教育の課題を踏まえて | - | 子どもの未来社 | 2022 | 伊藤修 |
| 岩垣攝・子安潤・久田敏彦 | 教室で教えるということ | - | 八千代出版 | 2010 | 今井 |
| 湯浅恭正・越野和之・大阪教育文化センター 編著 | 子どものすがたとねがいをみんなで 排除しない学校づくり | - | クリエイツかもがわ | 2011 | 今井 |
| インクルーシブ授業研究会 編 | インクルーシブ授業をつくる すべての子どもが豊かに学ぶ授業の方法 | - | ミネルヴァ書房 | 2015 | 今井 |
| 湯浅恭正・小室友紀子・大和久勝 編著 | 自立と希望をともにつくる 特別支援学級・学校の集団づくり | - | クリエイツかもがわ | 2016 | 今井 |
| 障害児の教授学研究会 | アクティブ・ラーニング時代の実践をひらく 「障害児の教授学」 | - | 福村出版 | 2019 | 今井 |
| 森田ゆり | 子どもと暴力 | - | 岩波書店 | 1999 | 川邊 |
| 苫野一徳 | 教育の力 | - | 講談社現代新書 | 2014 | 川邊 |
| 藤原辰史 | 食べるとはどういうことか | - | 農文協 | 2019 | 川邊 |
| 加藤圭木 監修 | 「日韓」のモヤモヤと大学生のわたし | - | 大槻書店 | 2021 | 川邊 |
| 渡辺雅之 | マイクロアグレッションをぶっ飛ばせ | - | 高文研 | 2021 | 川邊 |
| 小長谷有紀他編 | ワールドシネマ・スタディーズ：世界の「いま」を映画から考えよう | - | 勉誠出版 | 2016 | 小坂 |
| ジョエル・ベスト | 社会問題とは何か － なぜ、どのように生じ、なくなるのか？ | - | 筑摩書房 | 2020 | 小坂 |
| 鶴岡真弓編 | 芸術人類学講義 | - | ちくま新書 | 2020 | 小坂 |
| 堀田裕子 | 意識としての身体：在宅療養現場のビデオ・エスノグラフィー | - | 東信堂 | 2022 | 小坂 |
| 吉澤弥生 | 芸術は社会を変えるか?：文化生産の社会学からの接近 | 電子ブック | 青弓社 | 2011 | 小坂 |
| 出原泰明 | 体育の授業方法論 | - | 大修館書店 | 1991 | 近藤 |
| 中村敏雄 | 体育のグループ学習 | - | 創文企画 | 1998 | 近藤 |
| 学校体育研究同志会 編 | 新学校体育叢書（水泳の授業） | - | 創文企画 | 2012 | 近藤 |
| 学校体育研究同志会 編 | 新学校体育叢書（器械運動の授業） | - | 創文企画 | 2015 | 近藤 |
| 学校体育研究同志会 編 | スポーツの主人公を育てる体育・保健の授業づくり | - | 創文企画 | 2018 | 近藤 |
| 坂上康博／來田享子 | 東京オリンピック1964の遺産 成功神話と記憶のはざま | - | 青弓社 | 2021 | 近藤 |
| 近藤孝弘 | 国際歴史教科書対話 ―ヨーロッパにおける「過去」の再編 | - | 中公新書 | 1998 | 齋藤 |
| 日中韓3国共通歴史教材委員会 | 未来をひらく歴史－日本・中国・韓国＝共同編集 東アジア3国の近現代史（第2版） | - | 高文研 | 2016 | 齋藤 |
| 山口剛史編著 | 平和と共生をめざす東アジア共通教材 ―歴史教科書・アジア共同体・平和的共存 | - | 明石書店 | 2016 | 齋藤 |
| 清水寛 | 太平洋戦争下の全国の障害児学校 被害と翼賛 | - | 新日本出版社 | 2018 | 齋藤 |
| 日韓教育実践研究会・慶南歴史教師の会・三橋広夫(編集) | 日韓共同の歴史教育 ― 21世紀をきりひらく授業実践交流の軌跡 | - | 明石書店 | 2019 | 齋藤 |
| マリー・シェーファー | 世界の調律――サウンドスケープとはなにか | - | 平凡社 | 2022 | 篠原 |
| 渡辺 裕 | 聴衆の誕生――ポストモダン時代の音楽文化 | - | 春秋社 | 1989 | 篠原 |
| 岩井 正浩 | 第一次世界大戦と青野原ドイツ軍俘虜――収容所の日々と音楽活動 | - | 公人の友社 | 2022 | 篠原 |
| ノードフ＆ロビンズ / 望月薫・岡崎香奈訳 | 障害児教育におけるグループ音楽療法 | - | 人間と歴史社 | 1998 | 篠原 |
| 稲田雅美 | こころをつなぐミュージックセラピー ―― ことばを超える音との対話 | - | ミネルヴァ書房 | 2016 | 篠原 |
| 山下英三郎 監修 | 子どもにえらばれるためのスクールソーシャルワーク | - | 学苑社 | 2016 | 鈴木 |
| 渋谷忠男 | 学校は地域に何ができるか | - | 農文協 | 1988 | 鈴木 |
| 小川嘉憲 | 優しい学校はいかが？ | - | 文芸社 | 2009 | 鈴木 |
| 諸富祥彦 | 教師の資質 | - | 朝日新聞 | 2013 | 鈴木 |
| 藤本典裕・制度研 | 学校から見える子どもの貧困 | - | 大月書店 | 2009 | 鈴木 |
| 岩田純一 | わたしの発達 | - | ミネルヴァ書房 | 2001 | 中嶋 |
| 竹下秀子 | 赤ちゃんの手とまなざし―ことばを生みだす進化の道すじ | - | 岩波科学ライブラリー | 2001 | 中嶋 |
| ジェラルド・M・エーデルマン | 脳は空より広いか | - | 草思社 | 2006 | 中嶋 |
| 内田樹 | 街場の教育論 | - | ミシマ社 | 2008 | 中嶋 |
| 内山節 | 子どもたちの時間 | - | 農文協 | 2015 | 中嶋 |
| 竹内常一 | 新装版 子どもの自分くずしと自分つくり | - | 東京大学出版会 | 2015 | 藤井 |
| 熊谷晋一郎 | ［当事者研究］新しい自己発見の方法 | - | 知玄舎 | 2020 | 藤井 |
| 子どもの権利条約市民・NGOの会 | 国連子どもの権利条約と日本の子ども期 | - | 本の泉社 | 2020 | 藤井 |
| マイケル・E・マカロー | 親切の人類史 | - | みすず書房 | 2022 | 藤井 |
| 藤田昌士（監修） | 道徳教育の批判と創造 | - | エイデル研究所 | 2019 | 藤井 |
| 末永幸歩 | 13歳からのアート思考 | - | ダイヤモンド社 | 2020 | 松下 |
| 磯部錦司 | 子どもが絵をかくとき | - | 一藝社 | 2006 | 松下 |
| 東京芸術大学美術教育研究室 | 美術と教育のあいだ | - | 東京芸術大学出版会 | 2011 | 松下 |
| フィリップ・ヤノウィン | どこからそう思う？学力を伸ばす美術鑑賞 | - | 淡交社 | 2015 | 松下 |
| 美術手帖編集部 | 現代美術の教科書 | - | 美術出版社 | 2005 | 松下 |
| 宮脇昭 | ４千万本の木を植えた男が残す言葉 | - | 河出書房新社 | 2010 | 松本 |
| 吉野正敏 | 極端化する気候と生活 | - | 古今書院 | 2013 | 松本 |
| 吉野正敏 | 気候地名をさぐる | - | 学生社 | 1997 | 松本 |
| 山岡光治 | 地図を楽しもう | - | 岩波ジュニア新書 | 2008 | 松本 |
| 水野一晴 | 自然のしくみがわかる地理学入門 | 電子ブック | ベレ出版 | 2015 | 松本 |
| 友添秀則・岡出美則編 | 教養としての体育原理 新版:現代の体育・スポーツを考えるために | - | 大修館書店 | 2016 | 丸山 |
| 小山吉明 | 体育で学校を変えたい―中学校保健体育授業の創造 | - | 創文企画 | 2016 | 丸山 |
| 丸山真司 | 体育のカリキュラム開発方法論 | - | 創文企画 | 2015 | 丸山 |
| 神谷拓編 | 対話でつくる 教科外の体育―学校の体育・スポーツ活動を学び直す | - | 学事出版 | 2017 | 丸山 |
| 日本体育科教育学会編 | 体育科教育学研究ハンドブック | - | 大修館書店 | 2021 | 丸山 |
| 板倉聖宣 | ぼくらはガリレオ | - | 岩波現代文庫 | 2011 | 水野 |
| 板倉聖宣 | 磁石につくコインつかないコイン その物理学と社会学（ミニ授業書） | - | 仮説社 | 2005 | 水野 |
| 塚谷裕一 | 植物のこころ | - | 岩波新書 | 2001 | 水野 |
| 盛口満 | 身近な自然の観察図鑑 | - | ちくま新書 | 2017 | 水野 |
| 上野川修一 | からだの中の外界 腸のふしぎ | - | 講談社 ブルーバックス | 2013 | 水野 |
| 三木裕和 | 障害児教育という名に値するもの | - | 全障研出版部 | 2014 | 南 |
| 羽田智恵子 | 文化に出会い、友だちに出会う | - | クリエイツかもがわ | 2019 | 南 |
| 茂木俊彦 | 教育実践に共感と科学を | - | 全障研出版部 | 1984 | 南 |
| 高谷清 | 重い障害を生きるということ | - | 岩波新書 | 2011 | 南 |
| 京極高宣 | 糸賀一雄の思想と生涯：障害福祉の父 | - | ミネルヴァ書房 | 2014 | 南 |
| 渋谷秀樹 | 憲法への招待（新版） | - | 岩波新書 | 2014 | 三宅 |
| 樋口陽一・小林節 | 「憲法改正」の真実 | - | 集英社新書 | 2016 | 三宅 |
| 長谷部恭男 | 憲法の良識―「国のかたち」を壊さない仕組み | - | 朝日新書 | 2018 | 三宅 |
| 川島武宜 | 日本人の法意識 | - | 岩波書店 | 1967 | 三宅 |
| 松井茂記 他 | 初めての法律学―HとJの物語（第5版） | - | 有斐閣 | 2017 | 三宅 |
| 日本生活指導学会 | 自立支援とは何だろう | - | 高文研 | 2019 | 山本敏 |
| 臼井嘉一 | 戦後日本の教育実践 | - | 三恵社 | 2013 | 山本敏 |
| ビースタ | よい教育とはなにか | - | 白澤社 | 2016 | 山本敏 |
| 増山均 | 子どもの尊さと子ども期の保障 | - | 新日本出版社 | 2021 | 山本敏 |
| 神代健彦 | 民主主義の育てかた | - | かもがわ出版 | 2021 | 山本敏 |